叶 茂，邓正琴

(安徽省六安市金寨县三合实验学校，安徽 金寨 237300)

语言既是交际工具，也是交际艺术，它运用于交际生活中，涉及语法、生活习俗、民族习惯、地域等特点，因此具有民族性、地域性、约定俗成性。但在日常交际中，如果仔细观察，就会发现语言运用存在偏离现象。语言偏离分为正偏离和负偏离，正偏离是语言的艺术化，负偏离是语言的失误.它会给我们的语言交际带来诸多不便，产生负面影响。这类负偏离主要表现为违反行为规则、混淆语词的微妙差异，在常见知识上偏失或疏漏，这类错误隐藏较深，不容易被发现，特别是会对幼儿学习语言、中小学生学习语文产生隐形伤害。

一、生活语言的负偏离的表现

(一)违背行为教育规则

语言源于生活，又服务于生活。交际功能是它的基本功能，同时它还具有教育功能。人们在使用语言的过程中，会认同、接受、吸纳语言所寄予的思想、理念、感情。同时，语言运用还有其特殊性，不同行业、不同民族、不同地域、不同国家，语言意义也有所不同。这正如同数字“14”，在中国总会把它与“要死”联系起来，但在南美洲国家则是表示吉祥的数。

弯道超车本是赛车术语，具有专用性。随着社会发展，这一词语又有了新的含义，其中“弯道”常作为社会变化或人生道路的关键点，广泛用于各个领域。虽然广泛应用，但仍然有其专业性、运用环境的特定性。在交通规则中，弯道超车是违反交通行为规则的行为。在日常非特定语言环境下，我们就不可以滥用，否则会对学习者产生错误的教育影响，认为弯道超车是一种可发生行为，这就是语言运用的负偏离，违反了行为规则。……