新媒体对思想政治教育的新挑战探究

2021-01-17代小丹

黑龙江教育学院学报 2021年8期

李斌，代小丹

(中国人民解放军海军军医大学，上海 200433)

引言

现今，新媒体时代网络媒体信息化发展，对高校教育的影响逐步深入。尤其是在思政教育方面，在为高校思政教育提供教学资源支持的同时，也对大学生思想健康造成负面影响。高校应在新媒体时代环境下，充分利用网络媒体环境，提高高校当前阶段的思政教育能力，为高校高素质人才教育培养创造良好基础环境。

一、新媒体时代思政教育的基本特征

(一)教育多元化

新媒体时代信息化发展，为思政教育工作提供多种路径，使思政教育不再依托于单一教育形式，而是能朝着多元化教育发展方向稳步迈进。从技术条件上看，新媒体信息化时代发展，通过线上教育弥补思政课程教育内容的不足，增强高校对大学生思政学习问题的解决能力，使思政教育可以在更高维度实现全面化推进。从教育体系上看，信息化教学技术应用，将更多元教育资源融入现有教育体系，让思政教育内容得以进一步丰富，使思政教育能从兴趣引导角度，有针对性地实施教学策略，解决传统教学模式存在的基础性教学问题，切实为思政教育体系化推进做好充分铺垫。正是由于新媒体时代信息化发展，为思政教育发展改革构筑了坚固教育壁垒，使高校思政教育可以朝着高质量发展方向稳步迈进，为高校思政教育发展更好适应教育新环境创造新的时代机遇[1]。