李 绮

(河源职业技术学院 质量管理处，广东 河源 517000)

一、引言

2018年1月20日，中共中央国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出了建设一支高素质专业化创新型的教师队伍的新目标和高要求。在高职院校大力实施“双高”计划、中国职业教育进入新的转型期的今天，职业教育服务于国家战略、融入区域发展、促进产业升级已经是各高职院校的共识和行动指针，尤其凸显出作为第一资源教师队伍建设的关键作用，只有将打造一支新时代生态型的“高素质双师型队伍”摆在最突出的位置，才能实现高职院校的新转型发展与国家职业教育改革、中国教育现代化的总体目标相一致。因此，本文基于高职院校教师真实的职业生态观照，对广东省高职院校教师职业发展现状和影响因素进行深入调查，并在调查数据统计的基础上，进行全面的分析，以期发现广东省高职院校教师在职业发展当中存在或面临的主要问题，深入挖掘其原因，提出良策，为营造良好的高职院校教师职业生态环境、打造新时代生态型的“高素质双师型队伍”提供参考。

二、研究对象和方法

(一)研究对象

以广东省高职院校教师为研究对象，对教师个体职业发展存在或面临的问题进行调查。共发出、回收调查问卷586份，回收问卷均为有效问卷，有效回收率为100%。另外，单独访谈教师42人。

(二)研究方法

本研究主要采用问卷调查、访谈调查、数理统计、文献资料和逻辑分析的方法。……