胡锦霞

(辽宁师范大学，辽宁 大连 116000)

引言

教学管理的前提是促进学生发展，管理者利用科学的管理手段不断提升教学质量及效果，为国家培养更多优秀人才。因此,在实际的教学过程中,高校教学管理的地位是非常重要的,不仅计划、指挥、协调、监控高校的教学工作,还能顺利推进教学活动，全面提高教学质量。所以，教学活动的开展影响着教学管理，两者有着密切联系。规范、有序地开展高校教学管理工作必须要有科学的管理制度提供有力支持。然而,当前的高校教学管理制度还不够完善,对大学生的健康成长产生了一定的影响,并且还阻碍了高校的整体教学管理工作的有序开展。

一、高校教学管理制度的缺失问题

近年来,高校对教学管理制度建设高度重视,但是受高校内外环境与条件急速变化的影响,再加上制度建设需要的是逐渐完善的过程,所以普遍存在着高校教学管理制度缺失的现象,从而对管理的最终效果产生很大影响。以下几个方面体现了高校教学管理制度的缺失：

(一)制度设计理念方面存在很大偏差

如今,高校在设计教学管理制度时将制度效率作为一个重点考虑的问题,忽视了制度对自身发展及师生所具有的价值。一直以来,因政府行政管理模式产生的诸多影响,使高校管理者将自己与被管理者之间的关系当作主体与客体的关系,而且还对其进行了简化,成为单向的控制与被控制关系。在制度的设计中,有明显的错误倾向存在，即没能充分尊重学生的人格，做到以学生为本，而是以管理者为主导，对教学进行控制，致使管理者与被管理者之间难以共同合作，也无法彼此理解、一起合作。……