张抗抗，杜 静

(河南大学 教育科学学院，河南 开封 475004)

教师队伍是高校发展的核心和第一资源，而教师结构的均衡、合理与否是高校教师队伍能否充分发挥其核心功能的关键指标。高校教师结构是高校教师队伍系统中不同教师之间相对稳定的比例关系和匹配状况，包括高校教师年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构。合理的教师结构能够使高校功能得以最大程度的发挥。而不合理的教师结构会恶化教师职业发展生态，挫伤教师教学和科研的积极性，引发内耗、扯皮和恶性竞争，从而影响高校的整体发展(1)丁小浩、何章立：《我国高校教师结构“灰犀牛”式危机的风险预警》，《高等教育研究》2021年第2期。。中西部高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分，其师资队伍质量关系着中西部高校能否承担起为区域经济社会发展提供智力支撑的重要任务。然而，一项针对中西部高校的大规模调查表明，中西部高校人才队伍青黄不接，师资队伍结构不合理，师资保障能力薄弱(2)李卓君、郑岚：《中西部高校人才培养能力:水平、特征及启示》，《海南师范大学学报(社会科学版)》2020年第6期。。因此，在新时期振兴中西部高等教育的政策背景下，厘清中西部高校教师结构存在的问题，明确中西部高校合理教师结构的应然标准，寻找其教师队伍结构优化的可能路径，成为中西部高校提升教师队伍质量，提高中西部高校人才培养能力的紧迫研究议题。

一、我国中西部高校教师结构的失衡表征

教师结构的形成是教师队伍不同构成要素在特定环境下联结、配合的结果。……