徐永红

12月12日，珊宝（化名）同学经历了最糟糕的一天。

下午语文课，珊宝不遵守纪律，我请他谈谈原因，他就是犟着不肯。被我教育后，他便待在教室里，放学也不回家。无奈之下，我便请来了他的奶奶，奶奶一见到他二话没说上前就是一脚踢了过去，珊宝躲闪，奶奶踢空了，摔得人仰马翻。珊宝情绪激动，拔腿跑出教室……

找到珊宝时，他的情绪稍微平复。我劝慰着奶奶，但仍然放心不下，就送奶奶回家并家访，一直到晚上9点才回校。返校途中，我想起珊宝在家又是端茶倒水，又是认错悔过，料想他必定有所改变，折腾大半天的烦恼与疲惫顿时烟消云散。

第二天自习课时，珊宝又离开座位去招惹同学，教室里又被他搅成“一锅粥”。哪个孩子不想变好？为什么不到12小时又故伎重演呢？珊宝一定是没有认识到他自己的问题出在哪儿。我便与珊宝开始了一次严肃的谈话。

“假设三年后，你已完成九年义务教育。你想过是继续读书还是踏入社会吗？”“没有想过。”珊宝脱口而出。“那你是想读书还是出校门找个事做？”“还想读书。”这个答复既在我的期盼之中，也在我的预料之外，看来他至少还不想破罐子破摔。

“很好！在学校里，老师都用最大的耐心教育你;进入社会，情况就不一样了。你知道弹簧的道理吧？”“知道。弹簧压得越低，弹起来越高。”“嗯，这只是一个方面。如果把弹簧拉得足够长，弹簧会怎样？”“弹簧会变成一根直铁丝。”“昨天我去家访，晚上九点多才返校，现在刚好是九点多，才过去12小时，你又犯错误了……”听着听着，珊宝低下了头。