张基广

学校开运动会，一大早，体育老师都来到运动场布置场地。

我路过运动场，看到两幅让我忍俊不禁的画面：两位体育老师在用石灰瓢画完石灰线之后，一位老师双手紧握石灰瓢，做出标准的打高尔夫球姿势，把石灰瓢当高尔夫球杆，正在像模像样地挥杆;另一位老师双手紧握石灰瓢，做出投掷链球的姿势，完成旋转抛球掷链的系列动作……秋天的朝阳映照在他们朝气蓬勃的脸上，特别美，特别帅气。

我的心头涌上一股热流：谁说教师职业清贫，谁说校园生活单调，谁说教育工作乏味？教育自有教育之乐，教师自有教师之乐。

教师之乐是一种自得之乐。这种自得之乐是一种安贫乐道的坚守，是一种把石灰瓢抡成高尔夫球杆的洒脱，是一种“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的风骨。

教师之乐是一种自足之乐。当你披着晨曦走进教室，孩子们一句句甜甜的问候，足以催醒早起的困倦;当你抖落一身粉笔灰来到操场，围绕在你身边的一张张笑脸、叽叽喳喳的小嘴，足以让你体味温情的环抱;当你口干体乏之时，悄悄出现在你背后的一把椅子，足以让你温暖良久;当你情绪低落时，孩子们一声不响看着你的那种乖巧，足以让你慢慢舒展开来……“得天下英才而教育之”乃人生大乐。

教师之乐是一种孩童之乐。陶行知先生说：“我们必得变成小孩子，才配做小孩子的先生。”“忘了你的年纪，变个十足的小孩子。你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现，师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园。