陈兴明

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要“造就一批教育家，倡导教育家办学”;2018年1月中共中央国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》进一步指出：“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。”近年来，襄阳市高度重视教师队伍建设，认真贯彻落实党和国家关于培养造就教育家型教师的有关要求，旗帜鲜明地将“襄派教育家”成长工程列为教育发展的重点工程之一，取得了显著的成效。2020年6月18日，中共襄阳市委教育工作领导小组为公开推选的首批40名“襄派教育家”举行了隆重的颁证仪式;2020年10月20日，《新时代教育家型教师成长规律与路径研究——以襄阳市为例》被省教育厅立项为“2020年度重点课题”（课题编号：2020JA132）。“十三五”期间，襄阳市教育局与北京师范大学校长培训学院签订了战略合作协议，依托北京师范大学、立足襄阳本土、分阶段培养“襄派教育家”，每年举办2期各50人的高研班。截至目前，已举办了9期，有450名“襄派教育家”培养对象正在努力成长为新时代教育家型教师。

咬定“一个目标”，丰富培养内涵。时任襄阳市教育局局长程敬荣撰文指出：“所谓襄阳气派的教育家，就是能够深深植根于襄阳教育这片沃土，倾情于襄阳教育事业，在教学、育人、治校、管理等方面取得显著成绩，并形成独特风格、显著建树的教育专家。襄派教育家的主体是杰出校长和优秀教师。……