刘红新

信息技术在改变人类生产与生活方式的同时，也带来学习与工作方式的深刻变革。随着“云、大、物、智、移”等新技术在社会各领域的广泛应用，以“时时能学、处处可学、自主学习”为主要特征的碎片化学习已经成为一种趋势。

碎片化学习有效推动学习型社会构建与发展。碎片化学习模式适应信息化社会生活方式。现代信息化社会，信息传播快、技术更新快、社会竞争日益激烈、生活圈半径不断增大，在工作、学习、生活场景快速切换中，学习者与工作者时间被分割为若干碎片，而移动互联网与智能手机的广泛应用，为有效利用这种碎片化时间提供了解决方案。因此，这种“时时能學、处处可学、人人皆学”的碎片化学习模式一经出现，便迅速成为信息化社会的一种生活方式。

碎片化学习模式适应学生认知习惯。碎片化学习离不开海量“颗粒化、信息化”的数字资源，当代学生作为数据时代的原住民，对微信、微博、微视频、微课、抖音、论坛这些新媒体技术与各种信息终端具有与生俱来的敏感性，这些“主题鲜明、内容丰富、形式多样、短小精悍、互动及时”的快餐式学习模式，较好地满足了学习者认知要求与学习习惯，在学生中得到了很好的应用与推广。

碎片化学习模式促进教学模式变革。碎片化学习模式下学习者拥有更多学习自主权与选择权，他可以根据个人兴趣、爱好与习惯，选择何时、何地以何种方式学什么、怎么学，此时教育者为了实现教学目标，必须以学习者为中心，深化教育供给侧改革，以主动适应学生学习方式变革，提升教育教学效度。……