次丹阳 石家庄财经职业学院

职业院校的教育在社会上具有举足轻重的地位，其承担着为社会各界输送不同方向技术性人才的重要任务。故而当前职业院校的各专业学科教育中，学校应当在不同专业中，全面构建一支同时具有专业教学水平与企业实战经验的双师型教师队伍。所以将专业课程教师选派到相关企业进行实践的工作，是当前建设双师型教师队伍的重要途径，亦成为当前加强校企合作模式的重要手段。

一、职业院校专业教师企业实践的发展现状

（一）教师学习观念有待加强

教师到企业实践的交流学习过程中，部分教师由于自身传统观念的影响，在实践过程中对在企业实践的重要意义缺乏正确的认识。并在实践过程中，由于企业各种制度体系相对不够完善，导致其在实践过程中，对实践工作积极性很低，降低了工作学习效率。与此同时，由于教师在企业实践的时间较短，部分教师在实践过程中一直抱有走过场的心态，将时间工作视为形式主义，对实践工作并不重视。并且在实践工作中，一些企业的基础配套设施就学校而言相对较差，导致教师在实践过程中对工作环境不满意，产生了消极怠工的心态，最终导致教师在企业实践的工作流于表面。

（二）企业实践制度体系有待完善

在现阶段的校企合作中，许多职业院校已经制定了对于教师到企业实践工作的相关管理制度，但在教师在实际实践……