孙迎春 辽东学院

在社会经济全面发展的过程中，使跨文化交流逐渐频繁，各个行业领域都提高了对英语专业人才的整体需求。高校在培养英语专业人才的过程中，需要积极地顺应新媒体时代的革新趋势，并确保高校英语教育体系改革作业的有效落实，充分的结合新媒体环境下的资源优势，实现对高校英语教学体系、理念、模式以及方法的有效创新，为学生提供更加专业的指导。

一、分析高校英语课程和新媒体教学特点

（一）高校英语课程的特点

一方面，对听力和表达等方面的学习予以高度的重视，除了需要引导学生掌握基础的词汇量之外，高校的英语学习任务也逐渐呈现出了多样化的特点。听、说、读、写等教学内容被纳入了日常的学习体系当中，不仅需要确保英语教师能够对相关在内容进行调整，还需要在及时转变传统教学思维定式的基础上，保障课堂内容的丰富性与多样性。另一方面，在高校英语教学体系的实施过程中，在一般情况下教师对词汇和语法的积累教学予以了高度的重视。在大学英语学习阶段，学生将四六级考试和英语专业考试作为了学习环节的重点内容，不仅需要掌握充足的词汇量，还需要对相关语法内容予以深入理解。这就需要高校英语教师在开展英语教学活动的过程中，确保学生能够对阶段性的学习内容具备全面的认知，并将单词和语法等方面的专业知识包含在内。

（二）新媒体教学特点

首先，由于受到了新媒体时代环境的影响，使高校的英语教学活动逐渐呈现出了灵活性的特点，在基于新媒体时代革新趋势的同时，实现了对高校英语课程实施方法的有效创新。……