马阿婷

(哈尔滨师范大学 公共英语教研部，哈尔滨 150025)

中国特色社会主义进入了新时代，当代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。在这样的时代背景下，建设新文科的主旨要义就是要立足新时代，满足新的需求。推动文科的中国化、国际化、前沿化发展。大学英语是促进中国人文社会科学领域逐步向国际化迈进的重要学科，是引导国际前沿学术潮流的重要支柱。汹涌澎湃的新文科建设大潮，不仅给大学英语学科的改革和发展明确了新的目标，也为大学英语学科的发展带来了新的机遇与挑战。因此，作为大学英语教师，就应该从战略的高度重新审视大学英语的发展走向和增长点，加快大学英语学科的内涵式发展，使大学英语学科迅速抓住新文科建设的改革契机，加快改革的步伐。大学英语虽然只是新文科中的一门学科，但这门学科是一门必修科目，教学辐射面广泛。当今时代，大学英语应重新审视新的历史使命，放大学术视野，超前识变、积极应变、主动求变，积极应对新文科建设的改革大潮，积极探索专业化、人文化、复合化的发展之路。

根据学生成长发展的规律，青年学生的“三观”尚未塑造成型，在如今开放的社会环境中，极易受到各种错误思潮的侵蚀。因此，高校有责任引导学生铸就坚定的理想信念、锤炼高尚的品德，将思想政治工作贯穿人才培养全过程。面对课程思政教学理念的提出以及后疫情常态的挑战，大学英语教师如何主动适应教学模式变革、教学场景重构、教师角色转变，从而切实提升教学质量和育人效果，使大学英语课程思政建设得以顺利开展。……