潘 平

(沈阳音乐学院，沈阳 110818)

引言

大学生生活和学习中必不可少的一部分就是网络环境、信息技术。网络环境不仅给学生的学习和生活带来积极与消极的影响，还给学生的心理健康教育工作带来挑战。在大学生心理健康教育中，学校需要积极寻找改革和创新的方法，提高对学生心理意识培养工作的重视程度，发挥网络环境的优势，构建良好的教育环境。

一、基于网络环境的大学生心理健康教育影响

(一)积极方面

网络环境对传统大学生心理健康教育工作带来深远影响。目前，网络环境为学生心理健康教育工作明确了方向、发展目标，还进一步优化了传统大学生心理健康教育的渠道和内容，突破以往心理健康教育在时间和空间上的局限性，这让大学生心理健康教育工作变得更为及时、广泛。教师可以随时随地地掌握学生需要解决的实际心理问题，通过网络的形式帮助学生疏导负面情绪和心理问题。目前，网络环境也能丰富大学生心理健康教育的资源，教师通过挖掘网络化心理健康教育资源和信息内容等形式，引导学生对心理健康有正确的认识，提升心理健康教育的水平。网络环境还具有虚拟、多元化等特点，部分学生对于心理健康问题难以启齿、刻意逃避。而且在传统大学生心理健康教育中，不愿意将自己的心理健康问题表达出来，进而使学生的心理健康问题越来越严重。通过网络环境，能够对学生的咨询起到隐私保护、隐藏的作用，这能让部分学生更愿意袒露自己的心声、接受心理咨询。……