周超英

(湖南第一师范学院，长沙 410205)

引言

素质教育的不断发展和实施，使得传统教育模式改革迫在眉睫。英语教师在开展教学时，不仅要提升学生的综合素养和综合能力，也要帮助学生提升创新意识和文化品格。因此，必须加强对英语教师学科核心素养的培养，这样才能帮助教师明确自身定位，促进教学模式和教学理念的有效革新。同时，随着信息技术的不断发展，教师培养途径也越来越多元化，教师必须在成长中充分掌握信息技术能力，才能有效促进教育现代化发展，使英语教学可以培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。

一、学科核心素养的英语教师定位

想要促进教师不断进行提升，必须引导教师加强对自身定位的明确，这样才能使教师保持正确发展眼光，促进教师加强对学生的全面培养。

(一)引导学生全面发展的授业者

教师不仅是专业知识的传授者，也是引导学生树立正确人生观、价值观、道德观、思想观的主力军。但在传统英语教学中，教师只注重英语知识的传授，对学生进行“填鸭式”教育，使学生自主学习能力和思考能力不足，也不利于学生综合全面发展。因此，教师必须深入加强对学科核心素养的理解和掌握，这样才能促进教育优化，切实尊重学生的个性特点，促进学生积极自主进行学习。引导学生进行自主学习不仅有利于和谐教育氛围的营造，也能促进终生学习型社会的早日建成。并且教师还要在教学中加强道德教育，并不断促进英语教学生活化发展。……