构建“到位”模式助推教师信息技术应用能力与教育教学融合发展

2021-01-16赵岩松

黑龙江教育学院学报 2021年9期

赵岩松

(黑龙江教师发展学院教师校长培训中心，哈尔滨 150080)

随着国家对教育投入的不断加大，国家级培训已深入到每位教师的心中，信息技术对每位教师已经不再陌生。尤其是新冠肺炎疫情的暴发对社会各行各业的冲击很大，特别是对教育的冲击，本应在校学习的学生和混合式学习的教师都改为线上学习。线上学习更是把应站在三尺讲台的教师推向了主播位置，成了当今的网红，从而使教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍得到提高。但仍然存在着信息化教学创新能力、应用能力不足的问题。尤其通过对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神及全国教育大会精神的学习，更使得教师在信息技术应用能力与教育教学融合上的不足之处暴露出来。要想进一步提升教师信息化教学创新能力、应用能力，笔者认为，应通过“到位”模式开展教师信息技术应用能力培训与管理，从而全面提升教师信息技术应用能力，促进教育教学融合创新发展。

那么怎么做才能更有效地提升教师信息技术应用能力，促进教育教学融合发展呢？笔者认为，要做好教师信息技术应用能力培训，促进教育教学融合发展(下文简称“融合发展”)，就要做好“八个到位”。