刘申忠

(南京交通职业技术学院，南京 211188)

我国社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则要求是爱国、敬业、诚信、友善。敬业作为社会主义核心价值观中的个人层面的主要内容之一，具有时代性和继承性的统一，具有普遍性与行业性的统一[1]。中共中央办公厅发布的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》通知中指出，在国民教育的全过程中要贯穿培育和践行社会主义核心价值观，并明确要求要从学校抓起。高职教育作为我国高等教育事业中一个重要的组成部分，其培养目标就是为国家经济社会的发展输送高级技能型人才和应用型人才。而职业生涯教育是对学生进行与职业相关知识的教育，塑造具备正确的职业认知和良好的职业素质的人才。在职业生涯教育中融合敬业精神的培养，能更好地为社会和国家培育和输送爱岗敬业的合格人才，为我国现代化建设添砖加瓦。

一、敬业精神的历史考察

《现代汉语词典》对敬业的解释是：专心致力于学业或工作。可见，敬业如果从内在来说是一个人对自己的工作认真负责，全身心投入到工作中的一种精神状态。而从外在来说，它是国家和社会对职业者持何种工作态度的一种道德评价和要求。内涵于敬业中的敬业精神，其内核就是无私奉献意识。《社会主义核心价值观学习读本》指出，敬业的具体内涵是：敬业就是在职业活动领域，树立主人翁责任感、事业心，追求崇高的职业理想；……