李 昭

(河北师范大学，石家庄 050024)

引言

现今，随着我国国际贸易经济发展水平的提高，产业经济发展对人才需求不断扩大。国际商务英语谈判课程作为商务英语专业的一部分，应充分发挥专业课程教学优势，提高学生的专业实践能力，通过行动导向教学法的教育实践，完善国际商务英语谈判课程教学体系，使商务英语专业学生在理论知识学习及实践水平两个方面均能得到有效提升，为其未来阶段岗位就业、深入学习发展创造条件。

一、行动导向教学法在教育实践中应用的优势

(一)促进多元化教学实践课堂构建

行动导向教学法与传统教育概念不同的是，其教育侧重点主要放置于针对学生实践学习能力进行提升，围绕教育实践开展深层次教学布局，使实践课程与理论教学能形成良性教育循环，更好地促进多元化课堂教学模式建立，确保专业教育能基于学生个体化差异做好全面化教育规划，有效解决高校专业教育实效性不足问题，为大学生更好地学习系统化知识夯实基础。正因如此，行动导向教学法具有一定的教学弹性，能根据教学环境、氛围改变调整教育方向，极大地增强专业教育的灵活性，让教育实践不再是高校教育培养的一种单一形式，而是切实成为高校教育工作必不可少的基础构建，以此有效实现高校专业教育工作多元化推进。

(二)推动理论教育课程及实践学习内容紧密衔接

理论教学课程与实践教育内容不符的情况，在我国高校教育培养工作中较为常见。……