刘承先 樊亚娟 周 勇

（常州工程职业技术学院，江苏 常州 213164）

1 职业教育本科化工智能制造工程技术专业设置的必要性与可行性

石化行业数字化、智能化升级改造是将新一代信息技术与石化生产工艺、设备运行技术以及管理和操作人员的深度融合，通过两化深度融合，实现降本增效的卓越运营、降低运营风险以及进一步提高EHS管理。这是当前石化企业最关注的三大问题。数字化工厂在规避人员操作的不确定性、减少设备检修的停车损失等方面优势良多；应用APC（高级过程控制）、RTO（实时优化）及OTS（操作员培训系统）等在线优化技术，实现生产装置最优运行，实现生产操作智能化；应用IMS（IP 多媒体子系统）、ORION（集成通用通信引擎）等优化软件，建立包含精细化加工方案、全流程优化方案和单装置优化方案等一体化生产技术、工艺运行模型，而当生产出现异常时，系统会自动弹出界面，并精准定位故障点，辅助操作人员进行应急处置，实现生产运行智能化。

随着石化行业的数字化、智能化升级改造进程的不断深入，特别需要既熟悉化工生产技术，又具备数字化管理、运营新思维的人才。仅对现有专科层次化工技术类专业进行数字化、智能化内涵升级，培养的人才难以参与企业数字化、智能化改造升级的全部进程，难以满足推动企业理念变革、模式变革以及流程重构的需要，因此，有必要开设既懂化工生产技术又懂数字化管理及应用的复合型职业教育本科专业。……