宋青红

一、“四史”学习缘起及意义

党的十八大以来，习近平总书记高度重视历史研究学习，提出“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”[1]。早在2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出要“加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育”[2]158。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要在学生中加强中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史等的教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。”[2]10

2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来。”[2]1592020年6月27日在给复旦大学青年师生党员的回信中，习近平总书记再一次强调指出：“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。”[2]160

2020年4月，《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》(教思政〔2020〕1号)将“四史”学习教育作为“加强政治引领”的重要举措和重要内容之一。学术界对“四史”学习教育进行了认真研究。……