侯俊彩

在国际竞争加剧的环境下，高等院校人才培养需要更新教育教学观念，以使学生具备更强的实践能力。高校人才培养最重要的环节之一就是毕业设计。首先，毕业设计是学生申请学位的必备条件，是证明学生掌握了四年本科的基本知识和具备本科毕业生基本能力的重要依据；其次，毕业设计有助于扩展和深化学生的专业能力，毕业生在完成毕业设计时所进行的开题设计、资料整理、论文撰写，以及开题设计后的实践过程等环节，都有助于督促学生积极地汲取知识、参加锻炼实践(演唱、导演等)。师范生的能力发展主要是面向教师职业需要进行的综合能力训练，能力不足必然会影响职业适应力和职业发展。

音乐专业特别需要具有深厚实践素养、高超技艺能力的毕业生，但恰恰目前的高师音乐专业的培养，尤其是毕业设计的模式并不能很好地实现这个目的，因此，必须改革高师音乐专业的毕业设计，使其更加多样化。毕业设计的多样化改革有助于提升音乐专业毕业生的能力和素质，更有助于满足教师行业的实际需求。[1]

一、现状分析

目前，大多数高校音乐专业仍采用传统的毕业论文形式，即要求学生写出一定字数(一般不少于6 000字)的毕业论文。这种形式有其存在的历史依据——艺术学专业独立前隶属于注重理论学习的文学学科，但随着社会的发展和艺术学的独立，这种毕业设计方式的弊端越来越明显。

(一)以论文代替毕业设计，不能充分体现音乐专业的学科特性

音乐专业是艺术学之一种，而艺术学特别强调技艺的练习、精熟，也特别强调艺术实践，这是艺术学不同于文学的重要特征。……