唐智婷

1 研究背景

《中华人民共和国科学技术普及法》中对科普的目的进行了定义。该法提到科普是为了实施科教兴国战略，提高公民的科学文化素质，推动经济发展和社会进步。大力加强科学技术普及工作有利于提高公民的科学文化素质[1]。目前我国的科普工作已经得到很大的发展，但是有研究表明我国科普状况相比于发达国家依旧落后二三十年，科普事业在我国依旧是任重道远。科普从业人员作为科普道路上的领头人，对科学技术的有效普及起着至关重要的作用，所以本文尝试对我国现阶段科普从业者的研究文献进行梳理，了解该领域的研究主题、研究热点，从而推算未来的研究趋势，为学者提供一定的参考。

2 概念界定

2.1 科普

学界对于科普一词存在着不同的界定，并且流传着“科普”“科学传播”“科技传播”三种概念来解释“科普”是什么；在国外科普又被称为“科技传播”或者“公众理解科学”。本文对于科普的定义采用我国政府颁布的《中华人民共和国科学技术普及法》中的界定，笔者认为科普的基本目的是让公众理解科学。

2.2 科普人才

科普人才指从事科普类相关的活动，本身具备一定的科学素质和科普专业知识和技能。科普人才的存在，一定程度上为社会的发展可以起到促进作用。科普人才队伍主要包括专职、兼职以及科普志愿者，是我国科普事业的推动者和执行者。

2.3 科普辅导员

科普辅导员即“从事科学知识普及和辅导教育的人员”。……