张玉磊

(淮阴师范学院 法律政治与公共管理学院， 江苏 淮安 223001)

1 问题提出：新时代地方应用型本科高校需要提高本科生导师制效果

本科教育在世界各国高等教育中占有极其重要的地位，提供最优质、一流的本科教育是高校的使命所在。2018年6月21日召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部部长陈宝生明确提出要“坚持以本为本，推进四个回归，建设高水平本科教育”，要求把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。在本科教育成为中国高等教育未来发展重心的背景下，如何进一步提高本科教育质量，实现本科生培养由“粗放式”向“精细化”转变，成为新时代高等教育领域的重大课题，而推进和优化本科生导师制就是重要抓手。作为欧美高校人才培养中最具特色的制度，本科生导师制能够连续几百年至今仍然充满活力，充分说明该制度是一种成功的教育模式，具有较强的合理性和科学性，值得中国借鉴。

21世纪初掀起本科生导师制热潮的主体，不仅包括“985”“211”等一流研究型大学，还包括地方应用型本科高校。前者因具有雄厚的师资力量和科研水平而走在了实施本科生导师制的前列，但后者因为数量众多而成为推行本科生导师制的主力军。地方应用型本科高校主要是指依照国家法定程序批准，由地方政府管理，以普通本科第二批次录取为主，进行全日制高等教育的普通高等学校[1]。……