陈露 襄阳汽车职业技术学院

随着我国教育改革工作的不断推进，如何做好高职教育，培养高职学生良好的职业素养，此类问题已引起广大的人民群众的广泛关注，同时也是教育工作者研究的重点问题。对此，早在2014年，教育部就针对高职院校培养学生职业素养这一重点教育工作，提出了现代学徒制这一新型的育人机制。所谓现代学徒制教育机制，是指高职院校通过与企业加强合作，从而为高职学生提供良好的实践指导平台，开展实践学习，有效锻炼高职学生的实践能力，从而达到产教合一的教学目标，对高职学生的专业技能和职业素养，起到良好的培养作用。此外，部分地区结合实际情况，针对现代学徒制这一育人机制，还提出了培养多元化技能人才这一全新的教育要求，进一步补充了现代学徒制的内容，使这一育人机制得到进一步完善。针对高职院校机电类的学生，要有效培养其职业素养，就需要充分运用现代学徒制这一育人机制，全面提升高职院校的教学质量，为机电领域培养更多优秀的复合型实践人才。

一、树立良好的习惯榜样

随着科学技术的不断发展，机电一体化技术在各个行业的生产建设过程中发挥了极为重要的作用，而且应用范围越来越广泛。在这种情况下，社会经济发展建设对机电类专业技术人才的需求并不断增长，而高职院校作为培养专业技术人才的主要阵地，肩负着极为重要的培养机电技术人才的重任。……