吴阳 郑州师范学院

高校声乐课程的教学目标旨在培育优秀的声乐表演、教学人才，在实际的教学过程中，需要以乐理作为引导，技巧作为载体，大力弘扬我国传统优秀文化，提高学生的综合能力。进入新的历史时期后，线上+线下的教育模式得到了广泛推行，这一教学模式充分利用了学生的碎片化时间，兼顾到不同学生的个性化发展要求，可以显著提高其学习能力。

一、高校声乐课程的教学现状分析

声乐课程属于音乐专业的重点科目，是为学生提供的专业化、高素质音乐教育，在课堂上，除了要为学生讲述歌唱技巧、歌唱理论之外，还要以此作为教育载体，提高学生的综合表演素质和演唱能力，积极弘扬我国传统音乐文化，为国家培育大量的音乐文化继承者，提高我国音乐文化软实力。近年来，国家、社会对于我国传统文化的重视度越来越高，对于高校的声乐教学，也提出了全新要求，在声乐教学上，要紧跟时代发展步伐，调整教学方法和教学模式，培育出兼具实力和创造性的学生。声乐专业学生与学术型专业学生不同，他们除了要掌握声乐知识，还要具备扎实的实践应用能力。另外，声乐专业教学与学生后续的工作也有密切联系，在实际的教学环节中，需要关注其实践能力的锻炼和培育，而在现有的高校声乐教学活动中，教学模式大多是在沿用传统的课堂教学，对实践能力的关注内容较少，实践操作上也存在一些漏洞。……