徐咪咪 浙江纺织服装职业技术学院

高校作为人才培养与成长的摇篮，必然要思考如何更好地培育爱国主义精神。笔者尝试从五四精神和爱国主义精神的现状、两者关联性的数据分析出发，提出相应对策，从而提高爱国主义教育成效。

一、数据来源及研究设计

以宁波市某高职院校在校生为调查对象，分别进行抽样调查，发放问卷1600 份，有效问卷1548 份，其中性别抽样分布为男生33.01%、女生66.99%，符合该校整体男女比例情况；年级分布情况为大一34.43%、大二44.64%、大三20.93%；政治面貌分布为中共党员身份2.13%、共青团员80.43%、普通青年17.44%。研究内容主要通过爱国初体验、爱国再判断、爱国终决选三个维度出发，从而了解掌握学生五四精神现状、对现有爱国教育的看法、对爱国主义行为的自我选择以及高职院校爱国主义教育过程中存在的不足等内容的大致情况。

二、当代大学生五四运动和五四精神的现状

1.关于大学生对五四运动认知的调查，有84.88%的同学知道五四运动发生的时间，还有一小部分同学不知道，同时有6.91%的学生回答错误，这表明当前大学生对五四运动还是有一定的了解，但未实现全员知晓。12.98%的同学因为感兴趣才去了解五四运动的，43.28%的同学是耳濡目染、被动接受了解五四运动，26.81%的同学是通过考试升学了解五四运动的，说明对五四运动感兴趣的同学相对而言是比较少的。

2.关于大学生对五四青年节关注度的调查，有51.49%的同学认为对于五四青年节普遍不重视、少部分人重视，有46.38%的同学则持相反观点。……