冯飞 襄阳汽车职业技术学院

通过对电气控制综合实训课程层进行改革，能够更好适应时代发展对这一专业的新挑战以及新要求。处于信息化时代，实训课程在开展过程中，需做到与时俱进，丰富知识内容，促进学生综合学习水平提升，进而为社会输送复合型人才[1]。

一、电气控制综合实训课程当前教学现状

首先，未能形成明确教育理念。当前教学中，提倡向学生渗透综合能力发展思想理念，但是部分教师对此缺乏清晰、明确认识，工作中不能积极、主动向学生渗透这一思想理念，教学中未能将其充分将渗透理念全面的落实，以至于综合实训中难以对学生能力进行全面培养[2]。其次，师资相对薄弱。这一课程属于专业中的基础性课程，但是其一直未能受到充分重视，这一课程教师资源相对紧张，当前教师队伍中存在老龄化问题明显。同时教师对于综合能力发展思想理念认识相对不足，未能将其与课程之间有效结合在一起。最后，学生学习兴趣不足。受这一课程难度比较大、内容也较为抽象的影响，学生学习兴趣相对不足。并且多数学生的学习基础较差，学习过程中自主意识较差，自主学习能力欠缺，这对于学生能力的培养是一个较大的挑战。

二、电气控制综合实训课程改革实施有效策略

（一）优化实训课程

对于电气控制综合实训来讲，属于完整项目，在综合实训开展过程中，需结合任务具体要求，将电路设计、元器件选择、电气安装、图纸绘制、故障排除等结合在一起，将知识充分关贯穿在一起，形成知识框架体系[3]。……