杨靖宇

（南通大学体育科学学院，江苏 南通 226019）

《乐记》中提到：“声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚羽旎，谓之乐。”“乐”简而言之就是按照一定的音调歌唱、演绎，并与跳舞结合起来。由此可见，古人就明白了体育运动与音乐相结合的重要性。到了现代，音乐与体育运动的结合更得到了人们的重视。音乐进入体育课堂也势在必行。将体育与音乐融合在一起，不仅能陶冶学生情操，而且还可以提高学生的体育学习兴趣和能力。因此，本文主要对南通市崇川区初中体育教学中运用音乐的现状进行调查研究，找出存在的问题，并提出相应建议，以期为在体育教学中科学、合理地运用音乐提供一定的参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以南通市崇川区为例，对音乐在初中体育教学中的运用进行研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法检索中国知网等数据库，利用南通大学图书馆、南通大学体科院资料室等，查阅、整理大量关于音乐与体育教学等方面的文献资料，以全面地掌握本文研究的最新动向，为本文研究提供理论支撑。

1.2.2 问卷调查法针对音乐在初中体育教学中的运用制定调查问卷，在南通市第一初中、启秀中学等7 所初中学校分别随机抽取8 ～12 名体育教师，对他们进行现场问卷发放与回收。调查问卷的发放与回收情况见表1。本文研究采用“测量—再测量”的方法对问卷信度进行检验。检验得知问题的可靠系数为86.7%，证明问卷信度较好。在问卷发放前，请有关专家对问卷的内容和结构效度进行了检验，结果表明效度良好。……