大学生认同机制下榜样教育的传播路径研究*
2021-01-14张敬亚
河北科技师范学院学报(社会科学版) 2021年4期
秦 赞，张敬亚
(河北经贸大学 文化与传播学院，河北 石家庄 050061)
榜样教育是开展思想政治教育的重要方式，它以言传身教、先进事迹，提供可信、管用的经验和知识，从而起到引导受教育者奋发向上的作用。在中国共产党的思想政治教育史上，榜样教育在革命、建设、改革开放时期都发挥过极其重要的作用，在中国特色社会主义建设新时代仍然发挥着重要的作用。榜样是人类加速社会化的重要工具，蕴藏着无穷的精神资源和力量，是“社会主义核心价值观的人格化身和载体，代表着人们的价值追求，具有触发人们仰慕、效仿的感召力和影响力，能够唤起人们崇敬和追求的愿望[1]，因此榜样成为大学思政教育工作者常用的教育载体，是加强与大学生沟通的重要桥梁。
2020年疫情防控阻击战为加强大学生榜样教育提供了丰富的材料，为帮助大学生树立正确的国家观、民族观、文化观、制度观、政党观、责任观奠定了坚实的实践基础。但也应看到，作为网络原住民的当代大学生的价值追求呈现多样化追求，单项灌输的教育模式在实践中呈现效力递减的趋势。榜样教育是一种特殊的信息传播活动，只有遵从信息传播规律，在深入理解大学生认同机制的基础上有针对性地开展教育工作，才能取得有效传播结果。在这样的认识基础上，试图总结在疫情期间建基于大学生认同机制上的有效传播途径。