李 芳

课程思政工作的开展，需要教师充分挖掘思想政治教育元素，比如理论知识、价值理念、精神追求等等，并将其与课程进行紧密融合，为学生营造良好的学习氛围，以便学生能够一边吸收学科基础文化知识，一边优化思想意识和行为举止。中小学课程众多，本文将选择美术学科，探析将红色文化与美术学科融合的价值与路径，以使学生在接收文化知识过程中全面增强自身素养。

一、红色文化与美术课程思政的关系

1. 红色文化与艺术之美

美术是一门艺术性较强的学科，其中涉及到的内容丰富多彩，富有艺术气息的文化对人的情感具有重要影响作用，它能够在潜移默化中让人获得触动，并使人的精神生活更加丰富。随着时代发展，越来越多的文化涌入我们的视野。在多元文化的激荡中，红色文化显示出独特的生命价值和审美情趣，其中蕴含着壮美崇高的美学因素和艺术气息，以各种载体呈现在人们面前，能够洗涤人的心灵，对人起到净化和熏陶作用，并切实激发出人们心中高尚的情感和思想。

2. 红色文化与信仰之美

一个人的信仰是支撑其发展的重要力量，是国家茁壮成长的精神支柱。一个人如果没有信仰，也就没有什么能够束缚心灵，便很容易失去对天地自然的敬畏之心，并有可能做出有损道德的事情，人与人之间也可能会变得越来越冷漠和实际。而红色文化是中国共产党带领中国人民创造的新文化，蕴含着丰富的精神力量，也包含着坚定的民族信仰，比如坚强、勇敢、乐观、团结等等。……