李红英

（河北能源职业技术学院，河北 唐山 063000）

一、研究背景及目的

2009年1月,国务院出台《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发(2009)3号),要求“采取更有力的措施,特别是组织开展就业援助系列活动,强化对就业困难人员,零就业家庭以及关停企业失业人员的就业援助”。人社部2021年3月印发《关于做好2021年全国高校毕业生就业创业工作的通知》表示，2021届高校毕业生规模达909万人，在国内外环境和疫情变化存在不确定性的情况下，促进就业任务更为艰巨。《通知》要求各地人社部门将高校毕业生就业作为就业工作重中之重，确保高校毕业生就业局势总体稳定。《通知》提出多项措施，包括拓展企业就业主渠道、引导扶持创业创新、强化精准招聘服务、加大职业技能培训、加快跟进实名服务、积极拓展就业见习、扎实做好困难帮扶、加大就业权益保护等。结合国家对高校毕业生就业工作的相关文件政策，各级政府和各级职业院校也积极行动,采取多种措施和手段帮扶就业困难学生就业，取得了一定的成效，但随着职业院校的扩招，职业院校困难毕业生的就业存在很多问题与不足,如仍以学校为主体,社会参与少，帮扶主体单一，涉及职业学生就业的部门或组织处于一种分散的状态，合力不够，协作配合差等等。

探寻一套较为科学的就业帮扶模式，这关系到这部分困难群体的成长成才，还关系到他们后面家庭的脱贫工作，更关系到社会稳定和学校的发展。……