王永鹏，李 浩

（南京信息工程大学，江苏 南京 210044）

一、优秀传统家训的本质内涵

家训，就是家庭、家族内部长辈对于成员的一种“可为”或者“不可为”的训诫，既是处理家庭内部冲突或者事务的“法规”，也是规范家庭成员道德要求的准则。传统家训主要是指从古至今中华民族的先人在历史的发展传承中，主要以家庭教育形式呈现的，围绕孝顺父母、修身齐家、相夫教子等等方面所蕴含的精神和品质。优秀传统家训在历史传承的过程中，始终不变的正是新时代要传承的优良道德品质，对当今社会的发展仍然起着促进作用。

（一）注重“修身”的个人品格

从古至今，“修身立德”都是中华优秀传统家训的重要主题。从《尚书》的“皇天无亲，惟德是辅”（《尚书·蔡仲之命》），到三国时期诸葛亮的“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”（《诫子书》），再到明代王阳明的“心地恶，是凶类。譬树果，心是蒂；蒂若坏，果必坠。”（《示宪儿》），无不在向后辈强调修身立德的重要性。不仅如此，传统家训中还提出了不少具体的修身方法，大体可分为以下三类：一是读书治学。从孔子教育其子孔鲤“不学诗，无以言”“不学《礼》，无以立”（《论语·季氏》）开始，读书就是中国古代士人家训的重要部分，如欧阳修在写给次子欧阳奕的《诲学说》中提到：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”二是务实重行。明人张永明告诫子孙：“男子立身天地间，以孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻八字，朝夕体认，实践躬行，万善百行皆从此出”，这直接点明了躬行对修身的重要性；……