张 静，安少凯，刘 静

（1.河北环境工程学院，河北 秦皇岛 066100；2.燕山大学，河北 秦皇岛 066000；3.河北建材职业技术学院，河北 秦皇岛 066000）

一、应用型本科院校激励青年教师科研动力的必要性

习近平总书记多次强调，创新是第一动力，人才是第一资源。近年来，应用型本科院校重视人才引进，年轻化趋势明显。青年教师是新时代人才强校、科技强国的重要保障，但是青年教师的总体科研水平不高、科研创新能力薄弱、科研动力不够。应用型本科院校基于学校自身发展的需求和国家创新发展的客观要求，针对青年教师的科研工作现状，亟需制定及完善青年教师的科研动力激励体系，强化青年教师的专业化水平，激发青年教师的科研创新能力，最大限度地调动青年教师科研工作的积极性，抑制其职业倦怠的消极心理，以科研能力的提升促进教学水平的提高。

二、应用型本科院校青年教师科研工作现状及原因分析

本研究选取H校为研究对象，H学校现有在职教师545人，40岁以下的青年教师311人，青年教师2018-2020年获得省部级以上项目立项数量为23项，青年教师2018-2020年发表检索论文56篇、核心论文62篇。基于该学校近三年的科研项目及成果数据进行分析，同时以资料查阅、面谈、通信询问等方式，了解青年教师的科研工作动机、科研投入时间、科研成果、科研工作需求等。通过调研进一步明确了青年教师的科研工作现状：

1.科研工作缺乏主观能动性

近年来，应用型本科院校越来……