【摘 要】  由于中国与国外医学教育体系发展状况不同，很多国外经典教科书，尤其是教育类专著在引入国内后原针对人群与国内教育环境不匹配，或是引进时按照原书的设置、开本、装订方式翻译，导致经典教育专著中译本难以发挥其实效。笔者在引进国外经典医学教育专著的过程中，通过对比国内外教育体制差异，针对读者需求选取适合的内容、编排和装订方式，组建教师译者团队完成翻译工作，多渠道融合精准营销五个步骤，实现了高质量引进出版，为我国医学教育图书市场精准输送精品译著。

【关  键  词】医学教育;引进出版;读者再定位;全科医师

【作者单位】高瑾，北京大学医学出版社。

【中图分类号】G239.2 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.22.015

由于中国与国外医学教育体系发展状况不同，导致很多国外经典教科书在引进国内后出现原针对人群与国内教育环境不匹配的情况，很多原本在国外销售火爆的经典参考书在引入国内后处于“光环消失”的尴尬境地。究其原因，主要是出版社在引进国外作品，尤其是医学教育类专著的过程中没有深入研讨国内与国外读者人群及其需求的差异，按照原书的设置、开本、装订方式翻译引进，导致经典教育专著中译本无法满足国内读者的需求。

为了避免此类情况发生，在引进翻译国际经典尤其是教育类专著的过程中，译者应充分调研原读者人群，结合国内教育发展现状以及学生阅读和学习的需求，针对国内读者进行精准定位，在内容编排、开本设置、装订方式、及后期宣传推广等方面进行相应改进，使之符合国内读者的阅读和使用需求。……