陈燕虹

π学院每年都会举行商品交易会。在商品交易会上，大家可以使用学院的π币去购买东西，也可以售卖各式各样的商品。

云朵和鱼骨头第一次参加商品交易会，特别兴奋。他们拎着一小袋π币这里走走，那里看看，什么都想买，又什么都舍不得买。

“咦，兔子同学，你为什么在敲自己的脑袋？”云朵看到兔子站在卖鱼的摊位前，在敲自己的脑袋，不禁问道。

“刚才狐狸和小猪来买我的鱼，可是现在我总觉得他们给的钱不对。”兔子回答道。

“怎么不对了？”云朵问道。

“事情是这样的，我准备售卖一条鱼，这条鱼重4千克，每千克的售价是10元。狐狸和小猪买走了鱼，应该给40元，但是我只收到20元。”兔子一五一十地说道。

“那还得了？”鱼骨头激动地说，“走，告诉老师去！”

“但是他们给我20元好像也是对的。”兔子含含糊糊地说道。

“只給了一半，明显不对！”鱼骨头说，“我们去找他们，把π币要回来。”

“别急，我们先听听，为什么兔子说给20元也是对的。”云朵说。

“狐狸只想要鱼头，小猪只想要鱼身，那就是要把鱼分成两部分售卖。我想着为了公平，那就把每千克的售价也分成两部分，所以我就平均分了。鱼头的售价是每千克5元，鱼身的售价也是每千克5元。”兔子说。

“5元加上5元，确实是10元。没问题！”鱼骨头说。

“然后，鱼头正好重1千克，鱼身重3千克，1千克加上3千克，是4千克，鱼的质量也没有少。”兔子说。

“1千克加上3千克，确实是4千克，也没有问题！”鱼骨头听完，发现单价和数量都没有问题。

“所以，狐狸买鱼头，给了5元;小猪买鱼身，给了15元，合起来是20元。”云朵说。

“那他们给你20元，是对的啊！”鱼骨头说。

“可是如果不把鱼头和鱼身分开卖，一整条鱼的售价是10×4=40（元）。”兔子说，“为什么有20元消失了呢？”

对啊，为什么有20元消失了？

我们先把两种情况理一理。

分开售卖的收入真的比整条售卖的收入减少了一半，收入为什么会减少呢？

让我们画个图分析一下。

1个方格就代表1元，1行方格正好有10个，代表用10元可以买到1千克。这样的方格有4行，40个方格就代表40元能买到4千克，也就是购买一整条鱼所需要付出的π币。