王忆梅 张晓钰 贾汝捷 同济大学浙江学院

一、引言

2020年，美育在现当代越来越得到重视，国家颁布了美育的相关文件，美育是美学的教育，不只是狭义上的美术专业的教育，更是将美学教育渗透到各科的学习教育中去，通过培养学生们对艺术相关的能力，包括认知、鉴赏以及创造的能力，从而使具有美的基本素养，来达到我国社会主义素质教育的目的与意义。建筑学专业的学生需具备一定的艺术素养，“建筑摄影艺术”课程意在掌握摄影技巧和鉴赏摄影美学，在作业实践中，从图像这个角度通过摄影加强本专业能力的帮助。传统的摄影类课程通常采取外景进行拍摄，近两年受疫情影响，异地考察采风难以实施，如何在摄影类课程中创新形式，在有限的条件下通过拍摄训练，激发学生的积极性与能动性，强化训练学生的敏锐观察力，成为本课程的重难点。

二、研究目的及意义

（一）课程特征

“建筑摄影艺术”课程的开展对于建筑学学生有重要的参考及应用价值，建筑设计中时常需要进行实地参观及调研，通过对这门课程的学习，能够更好地 运用摄影手段记录这些内容，方便日后对建筑作品或基地环 境进行分析和研究[1]。此课程的教学目的在于通过拍摄训练，提高学生的观察能力，包括取景构图、空间感知力、色彩运用能力等，以此提高建筑设计的创造性思维。传统的摄影类课程教学模式通常采取器材讲解以及理论知识、外景拍摄，不能完全适应建筑学专业的需求。……