桂冬卿

【摘   要】  幼儿阶段的教育方式、教育内容和中小学阶段有所区别，幼儿阶段施行的主要是保教结合的教育工作，主要侧重对人的基础素质的培养。幼儿教育工作内容应以德、智、體、美、劳为主要教育方向，其中德育的意义比较大，所以教师要抓住幼儿阶段这个黄金年龄来开展德育工作，在教育方法上要考虑幼儿的一些心理和行为特点，并利用好家校合作优势，以实现高质量的幼儿德育。

【关键词】  幼儿德育;内容辨析;德育策略

一、幼儿德育的内容辨析

幼儿阶段的教学方式、教学内容和中小学是有所区别的，在教学方式上，主要实行的是保教结合的教育方式;在教育内容上，以德、智、体、美为主，其中德育是一个难度较大但是意义比较广泛的教育内容。在素质教育的背景下，德育的重要性逐渐显现，社会对人才的需求也越来越重视一个人的品德行为，所以教师要意识到德育的重要性，然后在教学中通过实施各种计划来对幼儿进行教育。在进行道德教育之前，教师首先要明确德育的主要内容，这样才能有目的地开展德育工作，更好地实现德育目标。

总体来讲，幼儿阶段的德育目标可以分为情感、品格以及意识三个方面，其中德育的主要情感目标是让幼儿获得爱家乡、爱祖国、爱集体以及爱劳动的情感，德育的品格目标是让幼儿获得诚实勇敢、勤学好问、节俭爱惜等基本素质，德育的意识目标主要是让幼儿具备遵纪守法、文明礼让等基本的法治意识。……