王冬妮

【摘   要】  在高中语文课堂上，恰当得体的课堂评价对增强学生自信心、激发学生学习兴趣、带动课堂活跃氛围、启迪学生创新思维等方面都有独特的作用。因此，教师应该重视课堂评价，明白课堂评价的地位与作用，学会巧妙地运用课堂评价对学生进行褒奖与批评。

【关键词】  高中语文;课堂评价;艺术

一、教师评价在课堂教学中的作用

1.引导学生课堂情感变化。著名教育家陶行知先生说：“感人心者，莫先乎情。教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心的深处。”诚也，师生之间应该以心换心，只有教师对学生心生温情，并用欣赏的态度对待学生，学生才会不胜感激，进而回报教师。例如，课堂上，当学生紧张胆怯不敢回答问题时，教师应当用期许的目光鼓励学生，这样在加深师生感情的同时，也缓解了学生紧张不安的情绪，让学生慢慢放松。教师要用自身情感的变化感染学生，在恰当的时候给学生分享自己的心得体会，拉近与学生之间的距离，引导学生对课堂产生情感的共鸣。

2.提高学生课堂学习的效率。真正高水平的课堂评价是寓教于乐的，在开发学生的创新思维、锻炼学生能力的同时，也提高了教师自身的课堂评价水平。例如：在续写故事练习中，教师可以让学生相互评价故事续写的内容，让他们积极动脑，通过对别人作品的评价来开发自己的创新思维，营造一种“百花齐放”的氛围。

二、课堂教学评价现状评析

1.褒奖语言无节制使用。……