- 编者按 -

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，并从保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道等方面明确了具体要求。北京作为首批试点城市之一，也明确提出要全面打造2.0升级版课后服务，将课后服务重点从“有没有”转向“好不好”“强不强”，推动课后服务高质量、有特色发展。

“双减”政策落地对学校课后教育供给提出了哪些新的课题？师资问题如何解决？资源如何整合？区域和学校层面又有哪些探索和创新性做法？等等。本期，我们聚焦“双减”实施中的课后服务話题，邀请朝阳区教育委员会、海淀区中关村学区管理中心，以及北京市第三十五中学、东城区史家胡同小学、通州区潞河中学附属学校等5所中小学分别从区级、学区、学校三个层面，各自介绍探索增强课后服务实效性的特色做法和典型经验。