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新形势下的在线教学之所思

2021-01-12李阳东李鸿莉冯贵平杨晓明

科教导刊·电子版 2020年32期
关键词:教学资源课程教师

李阳东 李鸿莉 冯贵平 杨晓明

([1]上海海洋大学海洋科学学院 上海 201306;[2]上海海洋大学海洋生态与环境学院 上海 201306)

0 引言

当今时代,计算机技术、多媒体技术、网络技术、大数据、人工智能、物联网等技术发展迅速,这些高新技术的发展带动和促进了很多行业的发展,如教育行业。特别是2020年是特殊的一年,全国各行各业受到了前所未有的挑战,高校教学和科研也是首当其冲。在线教学势在必行,如何有效、顺利地开展教学任务受到了前所未有的挑战。各大高校及时响应“停课不停学”的号召,积极主动地投入到在线教学之中。在线授课平台如雨后春笋般地涌现,这些平台各有特点。我校引进的超星公司的泛雅平台功能非常强大,其所具备的“一平三端”特性可以很好地支撑在线教学任务的开展。本文通过总结线上授课教师的亲身体会,讨论在线授课的特点,并提出在线授课期间的几点意见,旨在不断提高教学质量。

1 在线教学的优点

在线教学是指利用线上平台(如移动端、Web端)进行教学过程的实施,该方式具有一些显著的优点。

1.1 可以整合国内外优秀网络资源

网络上存在着丰富的教学资源和素材,线上授课可以充分利用国内外这些优秀的网络教学资源,有效补充原来教学资源的不足;同时教师可以在应用优秀教学资源同时,取长补短,提高自己的业务水平。

1.2 教与学网络化

教师可以利用网络平台进行直播授课,也可以发布教学视频、分发作业,学生可以利用网络教学平台进行学练同步,网络化教学较之以前面对面的线下教学效果明显要好。……

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