汤桂梅 汪永涛

（[1]齐鲁工业大学(山东省科学院)药学院 山东·济南 250353；[2]齐鲁工业大学(山东省科学院)化学与化学工程学院 山东·济南 250353）

0 前言

Moocs的意义在于让全球最顶尖的教授，最新鲜出炉的优质课程，通过互联网免费给全世界的人学习，让最优质的教学资源世界共享，让最优秀的教授教最没有基础的学生，使他们可以获得最优秀大学的学历，翻转课堂的原意就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业这样一种教学形态。采用在Moocs背景下翻转课堂的混合式教学模式，可以让学生在家完成知识的学习，使课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使这种教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，从而获得更深层次的理解。

1 Moocs背景下翻转课堂教学实践解决的关键问题（以齐鲁工业大学的有机化学教学为例）

目前齐鲁工业大学（山东省科学院）有机化学教学尚未建立Moocs平台，但是中国乃至国外高校已经建立了众多的慕课平台，所以我们完全可以借力，将免费的优质教学资源有效利用起来。……