曾胜全

（广州市花都区理工职业技术学校 广东·广州 510800）

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要强化信息技术应用，提高教师应用信息技术的水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。俗话说：“不进则退”，接受传统讲授为主要教学方式的学生，其考试成绩不及格的可能性比接受其他教学方式的学生高50%。随着信息技术的发展，教师要改善教育活动本身的形式，把信息技术融入到教学中，与传统教学相结合，以促进教学的有效性。《电工基础》课程内容比较抽象，学生难以理解，为了让学生能更好地掌握《电工基础》的教学内容，本人在教学中运用云班课结合传统手段进行教学。

1 云班课介绍

云班课是北京蓝墨科技有限公司推出的一款基于移动互联环境，满足教师和学生课堂教学互动与即时反馈需求的移动教学APP，教师可在该平台上进行资源推送、发布作业任务等，并有效发送到学生的手机上，之后学生可以在手机上完成教师布置的作业任务。通过移动网络和云服务，云班课可以实现教师与学生之间的即时互动。

2 中职学生的特点及现状

在与学生的沟通交流中，了解到目前我校学生主要的来源：（1）初三毕业没考上高中的学生；（2）没有参加中考只领初三结业证的学生；（3）本省的“留守学生”。他们的共同特点是：学习基础普遍薄弱，对知识的理解能力和问题的分析能力不强，学习主动性不强。若教学中只采用传统的教学模式，很难调动他们的学习积极性。……