陶 娟

（江苏护理职业学院 江苏·淮安 223005）

1 “互联网+”时代，信息化教育的内涵

信息化教育，是以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。在教学中，教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动获取信息的帮助者、促进者；学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。

“信息化教学资源”属于信息资源的范畴，是从狭义理解上的一种特殊的信息资源，是“经过选取、组织，使之有序化的，适合学习者发展自身的有用信息的集合”。在本项目中主要指蕴涵了大量的教育信息，能创造出一定的教育价值、以数字信号的形式在互联网上进行传输的信息资源。

信息化教育(InformatizationEducation)的概念伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。美国政府于1993年9月正式提出建设“国家信息基础设施”，俗称“信息高速公路”计划，其核心是发展以Internet为核心的综合化信息服务体系，推进信息技术(InformationTechnology，IT)在社会各领域的广泛应用，尤其是在教育中的应用。许多国家相继制定了推进本国教育信息化的计划，包括e．Education(电子化教育)，ITin Education(教育中的信息技术)，Network BasedEducation(基于网络的教育)，On-line Education(在线教育)，CyberEducation(网络教育)，VirtualEducation(虚拟教育)等也均指信息化教育，信息化教育已成为教育现代化的标志。

信息化教育概念在我国最早由内蒙古师大李龙教授于2001年初提出，并创建了一个中国化……