赖进铭

（顺德区伦教翁祐中学 广东·佛山 528308）

苏霍姆林斯基认为——“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独承担起塑造人的复杂任务”。对于劳动教育同样需要整合学校和家庭的教育力量，采取新颖、多样的教育形式，帮助学生养成良好的劳动，树立劳动价值观。

1 家校协同实施初中劳动教育的意义

习近平总书记指出要以劳动托起中国梦，积极引导中学生崇尚劳动、尊重劳动，通过提高学生劳动意识以呼应立德树人的要求。而要真正实现立德树人，仅凭学校单方面的努力远远不够，需要家校通力合作，构建家校协同的教育模式，相互配合开展包括劳动教育在内的各种教育，培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

党的十八届三中全会要求，“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”。党的教育方针明确了劳动教育的重要性。同时，劳动教育由于其长期性，融合性和历史性的特点，与核心素养的持续性，整体性和时代性相契合，决定了劳动教育在培养学生核心素养中起到至关重要的作用。而家校协同有利于为学生营造一个完整的劳动教育氛围，能够最大程度的锻炼学生的劳动技能，提升劳动获得感，让劳动教育起到事半功倍的效果。

2 初中劳动教育中存在的主要问题

劳动教育是……