陈豪强

摘要：随着国家高等教育的不断发展，各大高校的办学规模也在不断的扩大，实验室是衡量一所高校实践教学资源硬件不可缺少的部分，是本科审核评估指标体系的一部分。对于实验室经费的投入也在不断的加大，然而提高实验室管理水平是高校解决的一大问题。实验室信息的收集、录入仍然停留在手工阶段，工作效率低，信息化水平相对落后，数据不全面，共享性差。不能够适应当今高校实验室发展的要求，利用计算机技术手段进行实验室管理是我国本科高校实验室信息化建设重中之重。

关键词：信息化;实验室管理;系统开发;

引言

随着中国经济的快速发展，生活物质水平的提高，人民对食品、药品安全问题更加关心，全国检验实验室的地位也越发重要，现行的手工记录、线下审核、纸质文件查询的管理方式已逐渐不能适应检验实验室的快速发展。目前越来越多的检验机构开始引进LIMS系统。LIMS系统能够通过严格规范的操作规程减少人为错误的发生，实现数据信息网络共享、无纸化办公、人员工作量考核、质量管理等目标，为提升实验室检验水平与管理水平提供强大的技术支撑。

1发展历史

LIMS最早于20世纪70年代在国外出现，当时为了提高实验室的工作效率，开发了一些用于日常管理的程序软件。进入20世纪90年代以后，随着计算机、互联网技术的逐渐成熟，加上产业发展对实验室业务系统升级换代的需求日益强烈，LIMS在技术方面不断地变革发展。如今，在以大数据、云计算和物联网为主的万物互联的时代，LIMS也变得更加智能化，已经远远地超出了其最初要求保证数据管理完成的基本功能，能够让实验室不同岗位的员工根据不同权限的分项信息资源，按照严格的程序约束来完成工作。

2实验室研究现状与发展状态

实验室是学校培养学生实践能力和专业技能的重要场所，对于技能型、专业型、创新型人才的培养至关重要。实验室的智慧化建设是实现校园智慧化建设的重要部分，对于智慧校园的建设不可或缺。实验室智慧化的实现需要建立能够全面化、智能化感知实验室的各种信息的服务平台，以物联网技术为依托，结合信息化技术，实现实验室设备之间的互联以及实现管理人员和实验室设备之间的互联等，达到智能化、安全化、可视化管理实验室的目的。实验室智慧化实现了实验室、物联网和智能设备之间的有机融合，以实现实验室管理系统的创新性、开放性和协作性为目标，能够有效帮助学生和实验室其他人员信息资料的快捷获取，提供良好的学习和实验氛围，分析整合信息资源并加以利用。目前为止，国内外有关实验室智慧化的研究主要包括：实验室智慧化的实现、实验室智慧化实验功能的研究以及实验室智慧化的应用效果研究等多个方面。

3系统设计架构及总体思路

系统设计架构及总体思路实验室管理系统基于C/S结构，即客户端/服务器模式，它是软件系统体系结构，通常采取两层结构，服务器负责数据的管理，客户机负责完成与用户的交互任务。用户需要在本地计算机安装实验室管理系统，支持Win7以上操作系统，服务器安装的是WindowsServer2008以上的操作系统并安装SQLServer2008数据库管理软件。客户端程序的任务是将用户的要求提交给服务器程序，再将服务器程序返回的结果以特定的形式显示给用户;服务器程序的任务是接收客户程序提出的服务请求，进行相应的处理，再將结果返回给客户端程序。应用服务器负荷较轻，数据存储功能透明。该系统具有较强的交互性、安全的存取模式、响应速度快、利于处理大量数据。系统设计从使用者和管理者角度出发，要具有实用性，操作方便简单，解决实验室在管理过程中经常出现的问题。高校计算机实验室是学生将理论转化为能力实践的重要场所，为了改变现有的实验室管理现状，提高实验室的管理水平和实验室资源的利用效率。要借助信息化实验室管理系统合理、有效的对实验室进行管理，达到对教学资源使用情况数据进行收集、整理，实现教学资源的共享。在一定程度上解决了学校、学院、实验中心的信息不对称问题;加强了学校对于实训中心实验运行状态、实验教学状态的监控;并在一定程度上节省的人力资源的浪费，提高的工作的效率。

4系统的功能模块

4.1与电子签章系统对接

LIMS（实验室管理信息系统）系统可以与电子签章系统对接，在数字签名基础上，结合无纸化办公特点实现可视化的数字签名签章。防止LIMS系统生成的电子检测报告被第三方篡改，保证了文档传递的真实性与安全性，又继承了纸质文档签字盖章的传统习惯。电子签章CA服务器为电子检测报告提供与数字证书绑定的可靠电子签章、签章验证等安全功能，用于辨识电子检测报告签署者身份，保护电子报告文档完整性、防止对电子报告文档未经授权的篡改、确保盖章行为的不可抵赖及电子检测报告的法律效应。

4.2基础数据管理模块

该模块主要用于对实验室、二级学院、专业、班级以及用户等基础性数据进行维护管理。基础数据需要管理员用户根据学校具体学院专业班级的设置，实验室的名称、门牌、座位数等基本信息，进行一次性录入或倒入系统。管理员登录系统需要给不同的实验员和教师添加账号和密码，分配不同的使用权限，实验员或教师通过自己的账号和密码登录，只能在各自的权限范围内对进行数据填写、数据查询等相应的操作。

4.3与智能机器人对接

智能机器人技术的发展，也给LIMS系统带来了新的改变。参考部分酒店使用智能机器人给客户寄送物品的场景，实验室也可以通过机器人给各检验科室送检样，以减轻业务科人员的工作量。也可仿照银行使用业务咨询机器人的场景，在送检大厅设置智能机器人，可以给送检客户提供业务登记、问询解答、资料查询、机构介绍、业务介绍等功能，带给客户更先进新奇的体验。智能机器人的使用能够提高服务、工作效率，打造高智能化的智慧型检验实验室。

4.4动态数据录入管理模块

该模块主要实现对各类动态数据信息的采集、管理。动态数据主要包括实验室在正常实验教学或开放使用后，教师需要填写的实践教学使用记录、实验室开放记录，内容包括使用日期、节次、实验内容、实验人数等信息。以及实验管理员对实验室检查时填写的检查日志，主要包括实验室的安全、卫生、软硬件运行状态等。维修后需填写的维修时间、设备故障原因、维修结果、维修人等相关记录。实验室耗材品种数量繁多，型号杂乱，需要进行统一分类管理，各实验员应根据每节实验课耗材使用的情况在系统进行登记，记录耗材的名称、种类、型号、购置数量、购置日期、使用日期、使用数量等。进行该类数据是教学管理中的重要原始数据，是支撑和统计各项教学状态数据的基础资料。

结束语

通过对基于信息化实验室管理的开发研究，促进了实验室的规范化管理，有效的提高了实验室的利用效率和管理水平。使用该系统，极大的减轻了实验管理人员的工作量，使得教学资源得到了重新组合，方便教师开展实践教学、竞赛、科研、各类考试等活动，增强了学生的动手实践和创新能力。根据实验室资源投入与利用比数据，完善实践教学软硬件建设，对各类使用数据分析，健全实验教学各项管理制度，达到高等学校本科审核评估中实验室管理的各项指标。同时进一步要完善实验室管理系统在功能，增加资产管理、课表管理、安全管理等模块，将系统的结构转向分布式的Web应用发展。

参考文献

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