陈宇

摘要：现代化网络信息技术的发展，促使信息技术课程成为了当代高中阶段的一门重要学科。由于其具备着较强的系统性、抽象性以及实践性，所以成为了培养学生创新意识、逻辑思维以及创新能力等的重要学科。但是受到升学压力还有应试教育的限制，导致信息技术课程在很长一段时间内都呈现出了被边缘化的状态，相应的教学方式方法也未能做出有效创新，从而无法发挥信息技术学科的价值和作用。因此，本文便针对新课程背景下的高中信息技术科学教学方式创新做出分析和探讨。

关键词：信息时代;新课程;高中时期;信息技术教学;创新

前言：近几年信息技术发展速度相对较快，社会上各行各业都对信息技术人才有了更高的要求，这也就进一步提高了对信息技术人才培养以及教育的重视程度。随着我国新课改以及素质教育的持续深入，高中时期的信息技术课程已经成为了一门重点必修学科，教师要能够切实结合新课改的要求，采取合理有效的教学方法来培育高中生的创新精神以及信息技术实践操作能力，以此来推动高中生信息素养不断增强。因此，有必要对高中信息技术学科实际教学手段的创新做出深入研讨，以此来提高教学质量以及效率。

一、注重利用案例教学法开展信息技术教学

对于高中时期的信息技术课程来讲，其具备着较强的复杂性、抽象性以及系统性等特征，学生在实际学习过程中较为吃力，比较容易失去学习兴趣。……