刘桂贤 白晓利

【摘要】中职学校以培养技能型人才为办学宗旨，在我国新课改的背景下，中职学校也在积极响应新课改提出的要求，在课堂教学过程中注重教学的实效性，注重提高课堂教学效率。尤其是中职会计专业教学，要提高其课堂教学的实效性，就需要结合其专业实践与应用特点，才能够有效地提高中职学生的综合能力。因此，针对中职会计专业课堂教学的实效性的实践探索，对其教学质量的提高极其重要。

【关键词】中职会计;课堂教学;实效性

当前有部分中职学校在开展会计专业教学时，依然采用传统的教学模式。这种教学模式侧重于会计专业的理论教学，实践教学内容较少，学生的专业知识实践较为缺乏，已经无法满足于当前社会市场的需求。再加上会计专业理论知识具有一定的抽象性，如果再以传统的教学模式进行教学，会导致一部分学生产生一定的厌学情绪。为了能够培养更多的综合能力复合型应用人才，提高课堂教学实效性，是当前一项急需解决的工作。

一、影响会计课堂教学效果的因素

（一）会计专业老师缺乏一定的实践经验

对于教育者而言，是学生学习中的引路人。在一定程度上讲，老师的素质水平对课堂效果具有严重影响。作为教育者，应具备一定的理论知识，还应具有实际操作经验，这样才能依照社会要求以及学生特征，最终确定教学目标。在实际教学中，由于存在一些老师没有工作经验，不能对行業发展动态以及企业对人才要求进行准确性把握。……