摘要：“课程思政”不是思政课程，课程思政是把思想政治教育融入到课程中，重点是打造全课程、全方位、全员育人，是新时代高校反思教育意识形态属性与挖掘课程德育功能的一种理念和实践探索。本案例在在教学过程中有效融入思政元素。以润物无声的方式涤荡学生心灵，获得学生情感上的共鸣，做到课堂上“有滋有味”，课下“回味无穷”。

关键字：课程思政 典型案例

一、案例名称

学习“计算机”本领，“键”行创新强国梦

二、案例基本情况

1.案例主题

学习“计算机”本领，“键”行强国梦。通过学习计算机本领，激发学生创新强国梦想。

2.结合章节

本案例选自计算机基础教学中的第一章计算机基础知识的第一节：计算机概述

3.教学目标

知识目标：

1）掌握计算机分类方式方法

2）掌握计算机按规模分类的几种类型特点及用途

3）掌握我国巨型机的创新发展历程

能力目标：

1）能通过不同途径获取计算机发展的最新资讯。

2）能根据计算机规模分类特点准确说出各种计算机类型的用途特点。

3）能通过学习我国巨型机的发展历程准确说出“银河”“曙光”“神威”等巨型机产生的背景、影响以及在世界上的地位。

情感素质目标：

1）通过中国巨型计算机的发展进步，培养勇于创新的科学精神。

2）通过中国计算机与先进国家的技术差距对比，剖析产生差距的深层原因，激发青年学生的创新强国梦想，树立为中华伟大复兴而奋斗的信念

3）通过慈云桂等科学家默默无闻为中国的计算机发展做出的卓越贡献，为学生树立榜样，引领学生正确的价值观和人生观。……