卢小英

本刊讯 “在‘双减’工作全面开展的背景下，县教研室推出的‘三位一体’主题教研模式，为我校在‘双减’政策下开展校本教研提供了理论指导。”参加玉林市博白县举办的“运用‘三位一体’的主题教研模式提升小学教师教学能力”观摩研讨活动后，博白县凤山镇中心小学教师李海勰说。

为了促进“双减”背景下教育科研高品质发展，探索农村小学基于校本教研实现“提质增效”的有效途径，近日，博白县教育局教研室举办“运用‘三位一体’的主题教研模式提升小学教师教学能力”观摩研讨活动。本次活动分东、南、西、北四个片区，共设12个专场，按语文、数学、英语3个学科轮流开展活动。活动内容有集体备课、公开课、专题讲座和教研员专题培训等，先后有12位骨干教师带领其团队围绕研讨主题进行展示交流，全县小学各学科教研员、辅导员、校长、各校教导处主任及骨干教师代表，共1 500多人参加了观摩研讨活动。

近年来，博白县大力推进教育改革，“三位一体”主题教研模式是该县为落实“双减”工作采取的一项有效举措。这一教研模式是该县结合当地农村小学点多面广、规模小，同年级学科教师人数少，开展集体备课难，农村教师队伍庞大，整体专业能力不强等情况，依托广西教育科学规划“乡村教师专业能力提升”专项课题，开展“运用‘三位一体’的主题教研模式提升小学数学教师教学能力的实践研究”“乡村教师专业水平提升策略研究”等课题而研发的一种教研模式。……