孙芳婷 卢丽霞

3—6岁是幼儿成长的黄金时期，是幼儿认知周围事物、形成礼仪行为习惯的最佳时期。幼儿园开展礼仪教育，有利于幼儿从小养成良好的礼仪行为习惯，更好地适应社会生活环境，促进幼儿健康成长。当前，不少幼儿园在礼仪教育方面还存在教师引导不到位、缺乏礼仪教育课程、家园共育不够理想等问题，加上部分幼儿家庭教育缺失，造成幼儿礼仪行为失范。因此，幼儿园应积极探索幼儿礼仪教育的有效路径。

一、幼儿礼仪教育的重要意义

礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。学前是幼儿学习礼仪、形成文明礼仪行为习惯的最佳时期。幼儿园开展礼仪教育，有利于幼儿从小养成良好的礼仪行为习惯，与他人建立起和谐的人际关系，提高综合素养，更好地适应社会。

具体来说，幼儿园开展礼儀教育的意义主要有以下几个方面。第一，有利于提高幼儿的专注力，形成秩序感。如，幼儿只有形成认真倾听的习惯，才能更好地感知事物，专注地进行学习。第二，有利于幼儿树立自信，形成独立自主的能力。幼儿接受礼仪教育，具备良好的教养，在与人交往过程中，更容易赢得他人的尊重和接纳，也更容易与他人建立起良好的人际关系，更容易获得成功，从而增强自信。第三，促进幼儿的社会化。幼儿的社会化离不开相应的礼仪教育，我们常说“知礼懂礼”“彬彬有礼”，其外在行为本质上是幼儿社会化的一种表征。……