王天华

(甘肃省武威市凉州区永昌镇永昌九年制学校，甘肃 武威 733000)

1 促进教学内容呈现方式的改革

如今，随着教材的改版，初中化学教材中加入了大量的精美图片，这些图片能够帮助学生领悟更多的化学知识，并且提升对化学知识的学习兴趣。如果可以通过多媒体技术将静态的图片转变为动态的内容，为学生提供真实的学习情境，使学生增强学习乐趣，从而调动学习的积极性，使学生牢固地掌握知识，强化教学过程。传统的初中化学教学方法相对简单，大部分教师只用粉笔、黑板，老师灌输式的讲解让学生感到化学课堂很枯燥。而多媒体教学包含了先进的信息技术，通过多媒体进行教学具有很强的感染力和表现力，能够吸引学生的注意力，激发学习兴趣。特别是趣味性、多样性的信息能够调动学生的各个感官，使学生感到生动有趣。比如在初中化学的走进化学的世界一章的教学中，教师通过简单地口授讲解能够使学生了解化学学习的重要性和意义，但是单一的讲解方式学生会感到枯燥，难以收获良好的教学效果。通过多媒体教学，教师可以向学生呈现中外科学家的化学发明对社会进步的影响，特别是向学生介绍最新的科学发现和化学发展的前沿成果“纳米技术、材料化学”等，会很容易激发学生对科学的好奇心和学习欲望。还可以利用多媒体向学生介绍化学家们为人类做出的重大贡献，学习他们热爱科学、献身于科学，对探索真理充满激情的精神。……